Comité de Traducción e Intercambio Translinguistico

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Comité de Traducción e Intercambio Translinguistico (CTET)

El GTT (Grupo de trabajo translingüe), ahora el CTET, fue fundado por un grupo de miembros de la AEC comprometidos a enfrentar los desafíos que resultan de la diversidad lingüística de nuestra región y su expresión en la Asociación de Estudios del Caribe. Estos desafíos incluyen la limitada integración a la conferencia de académicos provenientes de las áreas no anglófonas y la desigual representación de nuestra diversidad regional en la membresía y dirección de la AEC, entre otras formas de fragmentación venidas de las barreras lingüísticas.

La ausencia de comunicación y reconocimiento mutuos son obstáculos no solo para la representatividad y sostenibilidad de la AEC, sino también para el trabajo académico de nuestros miembros y para toda la misión de la AEC. En el 2011, con el propósito de vencer esos obstáculos, el Presidente y el Consejo Ejecutivo apoyaron la creación del GTT. El principal objetivo de este grupo ha sido promover la consolidación de una asociación que sea no solo más inclusiva y colegial sino más solida académicamente, donde esté representada genuinamente la diversidad de las culturas, sociedades y pueblos del Caribe.

Contando con iniciativas anteriores de miembros y ex presidentes, el GTT se dio a la tarea de identificar y reunir recursos así como el apoyo de miembros para fomentar una cultura de intercambio multilingüe. Nuestras tareas van desde la coordinación de la traducción de la conferencia y de las comunicaciones permanentes con nuestros miembros, hasta el desarrollo de acciones que enriquezcan el intercambio, como medios para ampliar el conocimiento transnacional e interdisciplinario que la AEC tiene el orgullo de fomentar. Más abajo, encontrará un resumen de nuestro trabajo que incluye las políticas y mejores prácticas aprobadas por los Presidentes y los Consejos Ejecutivos con relación a la traducción y el intercambio translingüístico desde la creación de este grupo. Teniendo en cuenta el papel clave de este trabajo para la organización de la conferencia anual y para la Asociación en su conjunto, el presidente de la AEC en el período 2014-2015 apoyó la transformación del grupo de trabajo (el GTT) en un comité permanente (el CTET).

La sostenida evaluación de nuestras iniciativas, incluida una encuesta respondida por alrededor de 200 miembros en el 2013, muestra que un número significativo de nuestros miembros son multilingües y que están deseosos de vincularse a prácticas multilingües como un rasgo permanente de la AEC. Mientras continuamos forjando una cultura de intercambio multilingüe fluido, celebramos el compromiso de más y más miembros y abrigamos la esperanza de que un mayor número disfrute los beneficios de una proyección más amplia de nuestros saberes y relaciones académicas.

El CTET continuará trabajando con el CE y el Presidente para facilitar tantos recursos y apoyo como sean posibles, y para promover una mayor colaboración entre los miembros que hagan de la AEC un espacio inclusivo más allá de las “barreras” lingüísticas.

Resumen de tareas, mejores prácticas y políticas sobre traducción e intercambio multilingüe.

1. El CTET, anteriormente GTT, ayuda al Presidente y al Comité de Programa (CP) con la identificación de traductores voluntarios para la convocatoria y todas las comunicaciones oficiales enviadas a sus miembros o publicadas en el sitio web de la AEC.
2. En coordinación con el Presidente y el Comité Local (CLOC), el CTET tiene a su cargo la identificación de las necesidades de traducción, la comunicación con los traductores potenciales así como la coordinación de sus servicios a la conferencia. El CTET evalúa dichas necesidades en relación con el lugar y teniendo en cuenta los idiomas de las comunidades anfitrionas de la conferencia cada año.
3. El Consejo Ejecutivo aprobó un fondo básico ($6000) en 2011 para fines de traducción. Es prerrogativa del Presidente asignar fondos adicionales si fuera necesario. El CTET trabaja con los Presidentes, el Comité local y el CE en la identificación y búsqueda de las opciones más convenientes para los servicios de interpretación así como de recursos alternativos de pago.
4. Con el propósito de facilitar la articulación y la implementación de mejores prácticas para la inclusividad de miembros de todos los contextos lingüísticos, el CE tomó el acuerdo de que uno de los miembros del CTET debía también ser miembro del Comité de Programa. Las tareas del miembro del CTET-CP incluyen:
   • Ayudar en la traducción de la convocatoria y cartas a los miembros y ponentes;
   • Ayudar con la implementación de las prácticas previamente aprobadas tales como el envío de títulos y resúmenes en más de una lengua, compartir ideas sobre paneles, etc.;
   • Participar en la organización de paneles de modo que reflejen los intereses comunes de nuestros miembros sin tener en cuenta sus procedencias lingüísticas.
   • Apoyar la distribución de paneles en salas donde haya disponibilidad de traductores.
5. Con el propósito de lograr un enfoque abarcador que permita el intercambio entre colegas de diferentes contextos disciplinarios, regionales y lingüísticos, el GTT/CTET asesorara al CE, al Presidente y al CP en iniciativas que pudieran mejorar ese intercambio (por ejemplo, recomendando oradores potenciales y organizando plenarias o paneles que aborden la diversidad de nuestra membresía desde diferentes disciplinas y perspectivas, o creando una sección en nuestro sitio web para compartir ideas para paneles)
6. Otra prioridad del GTT/CTET ha sido no solo atraer y mantener miembros de diferentes contextos, sino además fomentar mayor participación y liderazgo entre miembros de todas nuestras áreas lingüísticas. Algunas de las “mejores prácticas” que se han implementado hasta el momento son: ofrecer traducción durante la reunión de los miembros en la conferencia anual, e identificar o nominar candidatos al consejo Ejecutivo que representen nuestra diversidad.